ТА САМАЯ ГОРЯЧАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
Для репетиторов, преподавателей и руководителей языковых школ и других учреждений дополнительного образования
Да, да. Та самая, у которой плетки на фотозоне и второй день на термальном источнике-СПА.
21-23 августа 2026, Тюмень
Программа конференции 2026
50 SHADES OF ELT — это та самая горячая конференция для репетиторов, преподавателей, руководителей языковых школ и других организаций дополнительного образования. У нас жарко, страстно и по-настоящему живо — и при этом максимально полезно и познавательно: инсайты, открытия, рефлексия и вызовы, которые двигают образование вперёд.
День 1
Экскурсия в частную школу
Накануне конференции мы посвятим время тому, что любят все профессионалы, — закулисью. Участников ждёт экскурсия в частную школу Своя школа. Это редкая возможность увидеть, как устроены сильные образовательные проекты изнутри: процессы, пространство, управленческие решения. Вдохновиться, задать вопросы, подсмотреть лучшие практики и увезти с собой идеи, которые действительно хочется внедрять.
День 2
Основной день
Насыщенный deep-dive в методику и управление. Мы говорим о действительно важных и актуальных темах в динамичном, практико-ориентированном формате — без воды и академической скуки. Наши спикеры — эксперты ниши и яркие, харизматичные личности, которые умеют не только вдохновлять, но и давать рабочие инструменты. Два потока: для преподавателей и руководителей, более 20 спикеров, экспозиции от партнеров.
День 3
День заботы о себе
День заботы о себе. После насыщенной работы мы замедляемся, выдыхаем и восстанавливаемся: утренний стретчинг с профессиональным тренером на живописной набережной, затем отдых на термальном СПА-курорте. Формула простая и честная: хорошо поработали — хорошо отдохнули. Это время, чтобы перезагрузиться, набраться сил и войти в новый учебный год с ясной головой, энергией и ресурсным состоянием.
Экскурсия в крупнейшую частную школу Тюмени
Своя школа — частная школа в Тюмени с сильным образовательным продуктом, продуманной философией и живой, современной организацией учебного процесса. Это школа, где внимание к ребёнку сочетается с системным управлением, осознанными методическими решениями и чётко выстроенными процессами. В рамках экскурсии с основателем — Марина Бакулина — участники смогут заглянуть за кулисы: увидеть школу изнутри, узнать, как принимались ключевые решения, задать вопросы напрямую и унести с собой практические идеи, которые можно адаптировать под свой образовательный проект.
Прекрасная Тюмень
Наш город находится в топе самых комфортных городов России и уже давно не именуется столицей деревень. Тюмень — столица горячих источников, славится одной из самых протяженных набережных в стране, а также город с богатой историей, ухоженными улицами и уютными историческими переулками. Для иногородних гостей конференция — отличная возможность побывать в Тюмени, совершить для себя множество открытий и великолепно провести время. А еще у нас крутой аквапарк. К слову, после регистрации мы отправим вам рекомендации по достопримечательностям, заведениям и отелям.
Знаменитые Набережная и Мост Влюбленных. Там особенно красиво в вечернее время, когда включены цветные подсветки.
В историческом центре можно погулять, посетить множество музеев и просто полюбоваться сибирским зодчеством.
Огромный аквапарк и СПА-отель, где можно круто отдохнуть, покупаться в открытых минеральных бассейнах и сходить в баню. Второй день конференции пройдет на территории этого курорта.
Дресс-код
50 SHADES — это конференция с характером и лёгкой перчинкой — стильно, смело, но без перебора.
Мы приветствуем аккуратные кожаные элементы в образе, выразительные аксессуары с намёком на BDSM-эстетику, интересные фактуры, контрасты и яркие цветовые акценты.
Важно: это не провокация ради провокации и не клубная вечеринка. Образ должен оставаться уместным для делового пространства — без откровенности, без вульгарности, без перегруза.
У нас ценятся:
— креатив и индивидуальность
— дерзкие, но продуманные сочетания
— кожаные детали, ремни, портупеи, корсеты как элемент стиля
— уверенность, вкус и самоирония
Позвольте себе немного «пошалить» в рамках эстетики, показать характер и сыграть с образом — интеллигентно, красиво и с удовольствием.
Программа основного дня
Алексей Трофимов
г. Тюмень
Директор федеральной сети лингвистических центров Priorita, основатель конференции и сообщества 50 SHADES OF ELT.
Методист, преподаватель английского и французского языков. TKT certificate holder (1-3 модули). Преподает иностранные языки более 15 лет, руководит сетью лингвистических центров Priorita с 2013 года. Специализируется на лексическом подходе и гуманной педагогике. Ученик Шалвы Амонашвили.
Содержание выступления
В последние годы мы постоянно слышим о зумерах, миллениалах и поколении альфа. Популизм этих поколенческих «гороскопов» настолько распространился в массы, что мы уже реально верим в то, что нынешнее поколение хуже предыдущего, зумеры оправдывают все свои поступки тем, что «ну мы такие», а мы, миллениалы, постоянно возвышаем себя и ругаем молодых специалистов и посмеиваемся над их «проработанностью». Давайте порассуждаем и задумаемся, действительно ли прошлые поколения лучше следующих и как прекратить фокусироваться на теории поколений и найти общий язык с сотрудниками и коллегами, рожденными в любом десятилетии и веке.
Поток для преподавателей
Софья Нисова
Модератор потока
Методист, старший преподаватель сети лингвистических центров Priorita.
Татьяна Суслова
г. Курган
▪ самозанятый преподаватель английского языка для взрослых A2-B2
▪ 16 лет опыта преподавания
▪ имеет сертификат TKT (модули 1-3)
Содержание выступления
В выступлении я расскажу о двух важных элементах методики преподавания иностранных языков: повторении и рециркуляции. Акцентирую внимание, что это не одно и то же. В формате баттла покажу, на что они способны и их сильные стороны. А в конце сделаю вывод, почему их нельзя противопоставлять друг другу и как их взаимодействие помогают сделать обучение результативным.
Вы узнаете: почему только revision приводит к поверхностности, а только recycling оставляет знания «размытыми». Как их сбалансировать, чтобы ученики не просто запоминали, но и активно применяли язык в реальной жизни. Поделюсь несколькими практическими техниками.
Виктория Минаева
г. Москва
▪ 10 лет преподает французский язык взрослым, андрагог
▪ Neurolanguage Coach® с аккредитацией Международной ассоциации коучинга (ICF)
▪ дипломированный когнитивно-поведенческий психолог
▪ использует в преподавании знания из андрагогики, коучинга и КПТ, а также решает запросы, связанные с психологическими трудностями с обучением
Содержание выступления
В выступлении я расскажу какие именно soft skills нужны преподавателям в современном мире, зачем они нужны и как они используются в преподавании, и самое главное, как влияют на доход. Моя цель — показать прямую и измеримую связь между психологическими навыками преподавателя и финансовыми результатами его работы и конкретно показать в каких ситуациях и как использовать soft skills.
Ксения Зелинская
г. Челябинск
▪ 10+ лет опыта преподавания
▪ основатель Онлайн-клуба учителей английского
▪ обучала студентов от дошкольников до взрослых
▪ фанат непрерывного профессионального развития
▪ в копилке международные сертификаты (IELTS, TKT Модуль 1), зарубежные тренинги
▪ участник международной программы Global Schools Advocates Program 2025
Содержание выступления
ИИ не заменит учителя — он заменит того, кто не научится с ним работать. В этом выступлении вы получите чёткую карту действий вместо тревоги: как разделить задачи между собой и ИИ, где проходит граница вашей незаменимости и как усилить то, что остаётся ключевой ценностью педагога. Конкретные примеры, понятный алгоритм и чек-лист профессиональных «суперсил», которые помогут сократить рутину, переосмыслить урок и уверенно объяснять родителям и коллегам, почему роль учителя в эпоху ИИ становится не слабее, а сильнее.
Сабина Ромашкова
г. Москва
▪ методист, практикующий преподаватель английского (взрослые высокого уровня и подготовка к экзаменам)
▪ курирует курсы для учителей
▪ CELTA и CPE holder
Содержание выступления
Представьте, что вы проверили все письменные работы, выставили оценки и подготовили комментарии. Но услышали ли вас студенты? А если и да, то замотивировались ли они расти или просто поняли, где накосячили? Давайте обсудим это на моем практическом выступлении, где я на личных примерах покажу важность обратной связи, а также поделюсь простой схемой из трех шагов, как подготовить по-настоящему теплый фидбек. Вместе со мной вы сами подготовите фидбек в новом формате, который будет греть, а не обжигать ваших студентов.
Надежда Тюхтина
г. Москва
▪ методист, автор методик и обучающих программ по английскому языку для дошкольников
▪ основатель и руководитель онлайн-школы «Mama English» для детей от 3 лет,
▪ среди учеников даже семьи публичных и медийных родителей, таких как Рита Дакота, Маша Шейх (гр.2Маши), дети блогеров и радиоведущих
▪ создатель «Корпорация методики», где обучает педагогов искусству работы с малышами онлайн и помогает выходить на новый уровень дохода и репутации
Содержание выступления
Почему одни преподаватели годами работают за средний чек, а к другим выстраивается очередь из семей с высокими ожиданиями (включая публичных и медийных людей)?
На выступлении я покажу: какие методические решения делают занятия с дошкольниками по-настоящему «премиальными»; почему дети звёзд — это не только про статус, а про качество урока и систему; какие ошибки в работе с малышами сразу закрывают вам путь к высокому чеку и сильной репутации; как выстроить занятия так, чтобы родители сами рекомендовали вас в своём окружении. Без мифов, без «волшебных таблеток» — только практический опыт работы с дошкольниками онлайн и офлайн и реальные кейсы.
Виктория Рашевских
г. Севастополь
▪ преподаватель английского with a dance flair и с более чем 28 годами успешной практики, менеджер проекта Wiseman Skills Exams в Школе Тип-Топ, г. Севастополь
▪ специализируюсь на General English для взрослых и подростков, подготовке к ЕГЭ/ОГЭ и независимым международным экзаменам Wiseman Skills, Cambridge Exams
▪ сертификаты FCE, CAE, CELTA, Cambridge Examiner 2020-2022, ЕГЭ: удостоверение ФИПИ-2025
▪ в своей работе главным считаю умение адаптировать ритм и материалы урока под уровень группы и запрос студентов. Обожаю нестандартные решения
Содержание выступления
Как превратить подготовку к экзаменам в осмысленную и результативную работу, а не натаскивание. Я покажу, как межпредметные связи (английский + музыка, история, культура) усиливают понимание материала и помогают ученикам запоминать и применять его осознанно. Отдельный фокус — peer-to-peer методики, где ученики по очереди выступают в роли автора КИМа и эксперта: проверяют задания по аудированию и грамматике, учатся видеть логику экзамена и типичные ловушки. Подход универсален для всех экзаменов и разобран на понятных примерах в формате ЕГЭ.
Алена Рой
г. Сургут
▪ методист, преподаватель, teacher trainer
▪ опыт преподавания детям/подросткам/взрослым
▪ с 2019 обучила 300+ преподавателей и методистов индивидуально и в группах
▪ сотрудничает со школами для поддержания высокого качества преподавания
▪ запустила 11 потоков курса «Методика»
▪ сопровождает преподавателей методике и ведению блогов для привлечения учеников
▪ квалификация: CAE, TKT (1-3, CLIL, YL), CELTA, Trainer Development (Nile)
Методический нетворкинг — это энергия живого профессионального общения и максимум практической пользы. Вы не просто знакомитесь, а вместе с коллегами разбираете реальные методические ситуации, пробуете подходы, спорите, находите нестандартные решения и открываете новые идеи через метод открытия. Нетворкинг ведёт сильный методист и опытный педагог, который точно управляет процессом, задаёт правильные вопросы и превращает обсуждение в ценные инсайты. Такой формат даёт редкое сочетание: глубокую методическую работу, полезные знакомства и ощущение профессионального роста здесь и сейчас.
Наталья Кудрявцева
г. Москва
▪ enthusiastic self-employed teacher and in-house teacher trainer
▪ Roles: Teacher, Teacher Trainer, Director of Studies (DoS) at language schools
▪ CELTA (Grade B)
▪ победитель 1 Республиканской Лингвометодической
олимпиады учителей английского языка ELT stars
▪ IELTS: Band 8.5
▪ TKT: Modules 1-3, Young Learners (YL), Content and Language Integrated Learning (CLIL)
▪ BEC Vantage: Grade A , OTA: Young Learners
▪ ЕГЭ (МЦКО): Scored 100 points
Содержание выступления
Может ли поп-хит стать полноценным уроком английского? Определённо — да! Я покажу, как использовать песни на всех этапах урока — от разминки до подведения итогов. Разберём, как с их помощью развивать аудирование, лексику, грамматику, произношение и критическое мышление — и всё это под Imagine Dragons, Beyoncé и Justin Timberlake (поверьте, для этих целей можно использовать не только Beatles и ABBA), покажу, как можно использовать классическую музыку для развития креативности. Для преподавателей подростков и взрослых.
Мария Сологуб
г. Санкт-Петербург
▪ преподаватель английского языка с 19-летним стажем, обладатель full DELTA
▪ сертифицированный тренер и ментор
▪ работая с преподавателями в качестве тренера DELTA, обнаружила, насколько тема эмоций является табуированной среди российских преподавателей английского. Это вдохновило её создать курс по развитию языковых компетенций для учителей, уделяющий большое внимание повышению уверенности и снижению тревожности учителей
Содержание выступления
Мы пишем планы уроков, выбираем учебники, оттачиваем методику, и при этом часто упускаем один фактор, постоянно влияющий на преподавание — эмоции. Стресс, тревога, разочарование, энтузиазм и доверие учеников и учителей напрямую влияют на мотивацию, поведение и результаты обучения. На моем выступлении мы разберём, что на самом деле значит эмоциональный интеллект в классе и почему это не «мягкий» навык, а ключевая профессиональная компетенция. С помощью примеров из реальной практики и простых интерактивных заданий участники увидят, как эмоциональная осознанность учителя формирует атмосферу в классе, влияет на вовлечённость и успехи учеников. Вы получите практические инструменты, помогающие ученикам распознавать и регулировать свои эмоции, а учителям конструктивно на них реагировать и создавать безопасную, поддерживающую среду для обучения — онлайн или офлайн.
Методическая разминка — короткий, но насыщенный перерыв в формате мини-мастер-класса. Через активные и нестандартные методические приёмы мы немного подвигaемся, переключимся и одновременно поработаем головой. В результате — энергия возвращается, а в копилке остаётся несколько готовых идей и форматов, которые можно сразу забрать и использовать на уроках. Проводит модератор потока Софья Нисова.
Анастасия Романова
г. Москва
▪ дипломированный преподаватель английского языка и сертифицированный Кембриджем преподаватель
CELTA, Young Learners Extention to CELTA, Teaching Individuals, Certificate in Advanced Methodology, ICELT, Delta Module 2, 3, IELTS (Academic) — 8.5
▪ больше 7 лет готовит студентов к IELTS, TOEFL и SAT и ее студенты поступили на учёбу в Америку, Англию, Шотландию, Новую Зеландию, Австрию, Италию, Словению, Израиль, Бельгию и Испанию
▪ готовит к ОГЭ и ЕГЭ, каждый год есть те, кто сдал на 67/68 по ОГЭ и 95+ по ЕГЭ
▪ училась и преподавала в Лондоне и на Сицилии. Влюбилась в Великобританию настолько, что была там 18 раз
Содержание выступления
Есть огромный парадокс в образовании: мы, преподаватели, месяцами, иногда годами, кропотливо готовим наших студентов, вкладываем в их головы формулы, даты, грамматические правила, техники, но экзамен — это проверка не только знаний, но и это стресс-тест для психики. Представьте, что вы тренируете спортсмена: ставите технику, развиваете силу, выносливость и вот наступает тот самый день соревнований, спортсмен выходит на поле под оглушительный рёв с трибун и … всё идёт не так, как было ‘до’ и вести себя, как ‘на тренировке’, не всем удаётся. Это то, о чём я буду говорить и поделюсь действенными методами, как я помогаю своим студентам усмирить страх и тревогу, которые могут негативно повлиять на результат экзамена.
Наташа Сэнсэй Евдокимова
г. Москва
▪ репетитор и переводчик японского языка более 20 лет. Работает с любым возрастом и уровнями
▪ консультирует коллег-репетиторов по методике, фишкам онлайн/офлайн преподавания, развитию соцсетей и увеличению чека
▪ проводит лекции и МК по японской культуре, менеджменту, дзен-каллиграфии
▪ прожила 10 лет в Южной Корее, владею корейским
▪ консультирует по изучению языков с удовольствием и сохранением мотивации для учеников любого возраста и профессии
Содержание выступления
Чувство выгорания или бесконечного «бега по кругу» — это не тупик, а сигнал к пересборке профессиональной роли. На этом воркшопе я показываю икигай не как модное слово, а как практичный инструмент для преподавателей. Участники находят баланс между тем, что им действительно нравится, в чём они сильны, за что готов платить рынок и как на этом зарабатывать уверенно и без внутреннего сопротивления. В результате — чёткая карта текущей точки, понятная формулировка своей ценности для клиентов и личный план «апгрейда» профессиональной идентичности. Это не мотивационная речь, а рабочий конструктор для тех, кто ищет качественные изменения в карьере, а не просто новые задания для уроков.
Поток для руководителей
Баграт Пхаладзе
Модератор потока
Основатель сети лингвистических центров Priorita.
Катерина Пивоварова
г. Волгоград
▪ основатель лицензированной онлайн и офлайн школы английского языка «hi, stars»
▪ основатель ежегодной Всероссийской конференции «ELT на Волге» в г. Волгограде
▪ основатель и руководитель методического центра, автор образовательных программ
▪ автор бизнес-курса для педагогов-предпринимателей «Моя школа»
Содержание выступления
Клиент стал “сложнее” или просто вы слишком мягкие? Почему “мы всегда идём навстречу” всё чаще заканчивается потерей денег, дисциплины и уважения? Когда забота превращается в слабость? На выступлении разберём, как работает сервис “пожестче”: чёткие правила, уверенная коммуникация и сильная позиция преподавателя. То, что помогает удерживать требовательных клиентов, сохранять команду и не превращать обучение в бесконечные уступки.
Светлана Новикова
г. Воронеж
▪ основатель языкового центра Novaland в городе Воронеж
▪ руководитель английского минисада для детей раннего старта обучения
▪ автор космического курса по английскому языку для малышей, по которому работают сотни коллег по России, в странах СНГ, а так же в США и Канаде
▪ автор программ языковых лагерей
▪ координатор международной олимпиады Hippo по английскому языку
▪ консультирует коллег, помогает создавать сильные команды и оптимизировать внутренние процессы учебных центров
Содержание выступления
В выступлении я покажу, как системно выстраивать работу с клиентами: формировать доверие, последовательно транслировать ценности школы и усиливать мотивацию родителей и детей. Я делюсь конкретными практиками и рабочими приёмами, которые легко адаптировать и внедрять в ежедневную работу. Выступление затрагивает сразу несколько ключевых блоков — маркетинг, контроль качества и эффективное взаимодействие с родителями — и фокусируется на решениях, которые дают измеримый результат.
Ирина Лапшина
г. Бор, Нижегородская область
▪ максимально вовлечённый и увлечённый собственник языковой школы с 2013 года
▪ имеет колоссальный опыт в организации образовательно- развлекательных мероприятий, в том числе и организации летнего клуба на 20+ детей
Содержание выступления
Участники получат чёткую пошаговую инструкцию в формате «шаг 1 — шаг 2 — шаг 3». Часть решений носит долгосрочный характер, и это принципиально: конференция проходит в августе, что позволяет последовательно внедрять все идеи в течение учебного года. А организация летнего клуба станет логичной и эффектной кульминацией решений и изменений, реализованных в 2026–2027 учебном году.
Анастасия Гаязова
г. Нижний Тагил
▪ основатель и руководитель «Школы мудрого кота»
▪ учитель английского, немецкого, китайского
Содержание выступления
Выступление-нетворкинг пройдёт в игровом формате «Что? Где? Когда?» с фокусом на законное ведение образовательного бизнеса. Участники объединяются в команды и разбирают реальные проблемные кейсы — от формулировок договоров до типовых юридических рисков (например, какие пункты защищают школу от возврата оплаты за весь период обучения). После обсуждения оглашается корректный ответ и даётся краткий разбор. Формат позволяет не только познакомиться и поработать в командах, но и проверить свои знания, обратить внимание на юридические нюансы и трезво оценить, всё ли в документации школы выстроено корректно.
Алексей и Галина Вишняковы
г. Подольск
Галина Вишнякова:
▪ руководитель языковых школ Cherryville Москва и Подольск
▪ сертифицированный преподаватель
▪ методист
▪ автор курсов для учителей
Алексей Вишняков:
▪ Руководитель группы инфраструктурных ИТ проектов ПАО Банк ВТБ
▪ «Мужской взгляд» языковой школы Cherryville
Содержание выступления
Мама выбирает сердцем, папа — калькулятором: как родители принимают решения о языковой школе и как на этом строить устойчивый бизнес. В этом выступлении вы разберёте реальную механику родительских решений: что именно слышит и чувствует мама, какие цифры, риски и аргументы считает папа — и почему без второго школа теряет деньги. На живых кейсах из нашего бизнеса мы покажем, какие формулировки, шаги и точки контакта помогают превратить папу из скептика в союзника. В результате вы получите понятную модель коммуникации с семьёй, которая повышает доверие, ускоряет принятие решений и напрямую влияет на конверсию, удержание и средний чек.
Анна Гак
г. Тюмень
▪ руководит двумя франшизными центрами «Еврошкола»
▪ 6 лет занимается стратегическим и оперативным консультированием бизнеса
▪ в 2011-2017 гг являлась директором по маркетингу в фармацевтических компаниях Джонсон и Джонсон и Мерк, в Москве, Франкфурте на Майне, Ближневосточных странах
▪ МВА по маркетингу в Suffolk University, Boston USA
Содержание выступления
Как много времени мы осознанно посвящаем разработке и адаптации стратегии? Эта сессия — ваш шанс вдохновиться, получить идеи и инструменты для анализа и пересмотра стратегии вашего центра. Проведите с нами 30 минут и получите ответы на вопросы: оптимальна ли наша бизнес-стратегия, нужно ли оптимизировать количество филиалов, вводить ли новые продукты и услуги, на что делать ставку и как распределять ресурсы при реализации намеченной стратегии? Поделитесь с коллегами и получите фидбэк на свои самые важные стратегические идеи и решения.
Алексей Лебедев
г. Москва
▪ учредитель клуба разговорной импровизации на русском и иностранных языках «Каждому дадим слово», в котором приняло участие более 140 человек с сентября 2024 года, а также проведено более 200 встреч оффлайн и онлайн
▪ консультант по публичным выступлениям для представителей помогающих профессий, в первую очередь, учителей и руководителей образовательных организаций
▪ преподаватель шведского языка на фрилансе с 14-летним стажем
▪ артист и человек с по-хорошему «дурной» головой, в которой бесконечно рождаются идеи
Нетворкинг для руководителей — это не про визитки и формальные разговоры, а про создание по-настоящему крепких профессиональных связей. Формат построен на глубинном подходе к коммуникации, который выходит за рамки классических тренингов и работает там, где стандартные инструменты уже не дают эффекта. В ходе нетворкинга вы на собственном опыте проживёте модель взаимодействия, которая превращает разрозненных участников в сплочённое сообщество. Через продуманные вопросы, безопасную среду и глубокие разговоры рождается доверие, взаимная поддержка и ощущение «своих». Этот опыт можно напрямую переносить в работу с командами, партнёрами и клиентами. Формат даёт не только сильные знакомства, но и понимание того, как выстраивать устойчивые связи, на которых держится сильный образовательный бизнес.
Наталья Борзых
г. Москва
▪ старший преподаватель и teacher educator (Московский государственный педагогический университет, 2020-2025)
▪ обладатель полной квалификации Cambridge DELTA (Norwich Institute for Language Education, UK)
▪ сертифицированный специалист: IELTS 8.0, CPE, CAE, TOEFL, эксперт ЕГЭ
▪ победитель ELEX 2025. Признание за инновационный вклад в развитие ELT
▪ двукратный обладатель Virtual Educator Project
▪ создатель и куратор альтернативного профессионального сообщества «Happy Teacher Club» — практической модели экосистемы взаимной поддержки учителей
Содержание выступления
Выгорание — не личная слабость педагога, а системный сбой среды, в которой он работает. В этом выступлении я говорю об этом изнутри — как учитель и тренер, прошедший выгорание и сумевший превратить этот опыт в рабочий инструмент. Мы уйдём от абстрактной «самозаботы» и посмотрим на школу или языковой центр как на живую экосистему: как управленческие решения, коммуникация, ритм и культура доверия либо сжигают людей, либо зажигают их идеями и вовлечённостью. Участники получат практичную диагностическую карту для аудита своей организации, модель создания устойчивого «микроклимата» внутри команды и язык для конструктивного диалога с педагогами. Это не разговор о проблеме, а стратегическая сессия для руководителей, которые хотят снизить текучку, удерживать сильных специалистов и выстраивать образовательную среду, в которую действительно хочется возвращаться.
Ольга Гиль
г. Томск
▪ основатель и директор школы иностранных языков для взрослых «Lingua Друзья» в г. Томске (с 2016 года)
▪ преподаватель английского языка для взрослых с 2007 года
▪ CPE Grade A, IELTS 8.0
Содержание выступления
Взрослые студенты — одна из самых «сложных», но при этом самых перспективных аудиторий языковой школы. На этом выступлении мы разберём, какие взрослые приходят учиться сегодня, чего они на самом деле хотят от обучения и почему стандартные школьные и подростковые подходы с ними не работают. Я покажу, как выстраивать работу со взрослыми так, чтобы она была одновременно эффективной для студентов и финансово устойчивой для школы. Если вы только задумываетесь о работе со взрослыми или уже ведёте такие группы, но сталкиваетесь с проблемами удержания, мотивации и регулярных отмен — это выступление для вас. И отдельно — важный управленческий вопрос: если взрослые до сих пор не являются вашей целевой аудиторией, в условиях кризиса, возможно, пришло время пересмотреть стратегию. Взрослые студенты — это не «сложность ради сложности», а ресурс роста, стабильного дохода и диверсификации бизнеса, если с ними работать осознанно и профессионально.
Бизнес-разминка — это активная перезагрузка для руководителей. В динамичном формате мы зарядимся энергией, переключимся от операционки и разберём несколько простых, но эффективных техник управления, делегирования и систематизации процессов. Минимум теории, максимум практики — инструменты, которые можно сразу забрать в работу и применять в бизнесе уже на следующий день. Проводит модератор потока Баграт Пхаладзе.
Юлия Ясакова
г. Уфа
▪ руководитель 3 студий английского языка Big Apple в г. Уфа (с 2021 года)
▪ организатор мероприятий и концертов на аудиторию до 350-400 человек
▪ обладатель премии «Предприниматель года» от бизнес сообщества «Уровень успеха» в Республике Башкортостан
▪ автор 30+ научных статей
▪ эксперт, обладатель 5 красных дипломов по лингвистике, межкультурной коммуникации и управлению, аспирантура по направлению «Германские языки»
▪ организатор бизнес-завтраков на английском для предпринимателей и руководителей школ английского
▪ открыла бизнес, совмещая работу на себя и работу в медицинском университете
Содержание выступления
Мы долгое время говорили с родителями загадками и теряли клиентов. В прошлом году мы перешли от тушения пожаров к проактивной стратегии. Во время выступления я расскажу про три инструмента, которые мы внедрили. Они позволили нам выстроить системную коммуникацию с родителями учеников, донести наши ценности и создать целостную экосистему. Мы детально разберем наполнение каждого инструмента, их взаимосвязь, а также посмотрим на результаты и цифры.
Марина Балаш
г. Великий Новгород
▪ руководитель Вселенной нескучного английского Helloland в Великом Новгороде
▪ социальный предприниматель
▪ автор курсов для руководителей детских центров «Формула руководителя»
▪ эксперт и член жюри федеральных проектов: «Мама-предприниматель», инициативы от Сбера и Росмолодёжи
▪ победительница конкурса «Миссис Бизнес Великий Новгород 2025»
Содержание выступления
Как руководителю перестать прятаться за обезличенное «мы» и начать говорить с аудиторией лично — без потери авторитета и с ростом доверия и продаж. В этом выступлении я разберу, почему формула «мы» больше не работает, как контент с живым лицом влияет на выбор клиентов и какие страхи чаще всего останавливают руководителей: осуждение, уязвимость, ощущение «я не блогер». Я покажу 5 форматов личного контента без танцев, постановки и продюсера и объясню, как личное присутствие формирует эмоциональную привязку и приводит реальные заявки. Это выступление — про выход из тени и чёткое, уверенное заявление о себе и своём бренде.
Ульяна Курбатова
г. Санкт-Петербург
▪ 10 лет в образовании и управлении образовательными проектами
▪ руководитель федеральной сети школ английского «Бритландия»
▪ создатель знаковых событий ниши и автор блога «Детский центр на пять»
▪ помогла более чем 3000 педагогов и руководителей улучшить работу
▪ экономист с высшим очным образованием + опыт работы в маркетинге федеральных компаний
Содержание выступления
В 2026 году эмоции, атмосфера и «уют» перестают быть решающим аргументом — родители всё чаще выбирают школы по понятному и измеримому образовательному результату. Рынок дополнительного образования меняется быстрее, чем привычные маркетинговые формулы, а требования к обучению и поступлению продолжают расти. В этом выступлении — честный разговор о том, почему старые аргументы больше не работают и чего на самом деле ждут родители сегодня. Я покажу, как результат становится точкой роста школы и зоной пересечения интересов руководителей и педагогов: от контроля прогресса без «карательной» системы до роли международных экзаменов, методического анализа и переосмысления пробного урока как стратегического старта образовательного маршрута. Это выступление о том, как выстраивать сильную, устойчивую школу, где результат работает и на качество обучения, и на бизнес.
Локация основного дня — ФУГА ХАБ
ФУГА ХАБ — это ультрасовременное пространство, где эстетика, архитектура и технологии соединяются в единую композицию. Просторный зал с витражными окнами с видом на озеро Алебашевское, продуманный дизайн, выход на терассу, громадные экраны, отличный звук и свет.
Пространство расположено в заречном микрорайоне, в этом же районе будет проходить второй день конференции. В чате участников мы опубликуем наши рекомендации по проживанию.
Программа конференции 2025
— Мария Заева — Образовательный маркетинг: как вывести отношения с клиентом на новый уровень
— Анастасия Гаязова — Виртуальная реальность на уроках английского языка
— Инна Старых — 5 обязательных шагов перед резким повышением цены на обучение
— Анна Лысенко — Медиация: вид речевой деятельности или ещё один soft skill?
— Светлана Новикова — Эффективный ввод новых сотрудников в работу
— Алевтина Попова — Meme-ingful education — how to teach English with memes
— Александра Шитова — Включаем сарафанное радио на полную мощность или инструкция к сарафанному громкоговорителю
— Виктория Шистко — Мозг и Биология: учить, чтобы сделать успешным. Последние данные учёных и практические приёмы для диагностики и коррекционного маршрута
— Полина Демина — Набор учеников в школу как запуск: как мы сделали Х2 в 2024 году
— Мария Шишкина — L1 vs L2. What side are you on?
— Екатерина Кузурманова — Книга менеджера: must-have для каждого образовательного центра
— Зиля Абулгазина — Влияние нейроподходов на когнитивные способности в процессе обучения — Три Ключа Пробуждения Разума
— Галина Вишнякова — Диагностируй. Влюбляй. Опережай
— Джулия Ветрова и Ксения Обратнова — Учебный хаос под контролем: техники, которые работают!
— Анна Бузунова — Как внеурочные мероприятия и проекты помогают нам создавать комьюнити студентов, повышать лояльность и формировать устойчивый бренд школы. Мои кейсы
— Жанна Васильева — To Err is Human, to Correct is… Tricky! Correcting Students without Crushing Their Confidence
— Марина Балаш — Работа с отзывами. Мой опыт
— Алексей Трофимов — Дофаминовая фабрика или как преподавателю и руководителю стать лучшим нейромедиатором
— Анита Модестова — Пр(еп)одавать: почему методика и продажи похожи больше, чем вы думаете
Стоимость: 2600 руб.
ДЕНЬ ЗАБОТЫ О СЕБЕ
Часовая тренировка по стретчингу под открытым небом на живописной набережной. Созерцание природы, мягкое движение и внимательная работа с телом помогают замедлиться, услышать себя и снять накопившееся напряжение. Эта расслабляющая практика — способ восстановить ресурс, наполниться энергией и войти в горячий рабочий сезон собранными, спокойными и готовыми к новым вызовам.
Наталья Руссу
Профессиональный тренер с более чем 20-летним опытом в фитнес-индустрии и 26 годами личного тренировочного стажа. Имеет профильное педагогическое образование и специализацию в стретчинге, МФР, коррекции опорно-двигательного аппарата, функциональном тренинге и работе с восстановлением. Призёр региональных соревнований по пауэрлифтингу. В своей работе делает акцент на безопасное, осознанное движение, внимание к телу и бережный подход — поэтому участники могут довериться процессу и чувствовать себя уверенно на тренировке.
Отдых на термальном СПА-курорте — идеальное завершение насыщенной программы. Бассейны с минеральной водой, сауны, гидромассаж и водный бар помогают глубоко расслабиться, восстановить силы и поддержать здоровье. Тюмень по праву считается столицей термальных источников России, и это редкая возможность прочувствовать её главное природное преимущество. Формат располагает к живому, неформальному общению и спокойному нетворкингу без таймингов и деловых ролей. В программу включено пятичасовое посещение курорта; питание и напитки оплачиваются самостоятельно.
Конференция 2025
Конференция 2024
Конференция 2023
Купить билет
Оба дня 22-23 августа
14900 руб. 17900 руб.
Цена до 28 февраля 2026 г.
Только первый день 22 августа
8100 руб. 9900 руб.
Цена до 28 февраля 2026 г.
Групповой билет
Напишите Алексею в телеграм, чтобы получить промокод. Выберите тариф и введите промокод при оплате.
Частые вопросы
Отвечает основатель конференции Алексей Трофимов
